Radovi/Articles/Artikel

Journal Article
Kosić, S. (2010).  Online društvene mreže i društveno umrežavanje kod učenika osnovne škole: navike Facebook generacije. Život i škola. 56(2), 103-125.
Duka, S., & Katić M. (2004).  Opažanje tranzita Venere preko sunčevoga diska putem Interneta u okviru projektne nastave. Život i škola. 50(1), 87-91.
Vorkapić, S. Tatalović, Vlah N., & Vujičić L. (2012).  Osnaživanje uloge budućih odgajatelja u očuvanju mentalnog zdravlja predškolske djece: promjene studijskog programa. Život i škola. 58(2), 130-143.
Maleš, D., Stričević I., & Ljubetić M. (2010).  Osposobljavanje budućih pedagoga za rad s roditeljima. Život i škola. 56(2), 35-44.
Diković, M. (2011).  Osposobljavanje nastavnika za provođenje odgoja i obrazovanja za građanstvo. Život i škola. 57(2), 11-24.
Bognar, B., & Lukaš M. (2016).  Ostvarivanje bitnih promjena u nastavi u sjeni reformi obrazovnog sustava. Život i škola. 62(3), 39-52.
Meštrić, K. Bilić, Đirić T., & Ivančić B. (2014).  Ostvarivanje dijaloške nastave putem kritičkog prijateljstva sa studentima. Život i škola. 60(1), 160-174.
Šimunović, Z. (2013).  Otkrivanje i rad s darovitim učenicima u glazbenoj školi. Život i škola. 59(1), 288-299.
Matijević, M., Opić S., & Bilić V. (2018).  Palekčićev pokušaj recenziranja sveučilišnog udžbenika iz Pedagogije. Život i škola. 64(2), 234-235.
Mithans, M., Grmek M. Milena Iva, & Čagran B. (2017).  Participacija kao dimenzija škole. Život i škola. 63(1), 83-91.
Muller-Commichau, W. (2012).  Pedagogija jednakosti i uvažavanja u školi i obrazovanju odraslih. Život i škola. 58(2), 11-19.
Komar, Z. (2016).  Pedagogijski pogled na strateške europske odgojno-obrazovne dokumente. Život i škola. 62(3),  25-36.
Stepanović, J., & Đurmanov J. (2015).  Pedagoška klima u kontekstu unapređivanja procesa odgoja i obrazovanja. Život i škola. 61(2),  183-191.
Livazović, G., & Vranješ A. (2012).  Pedagoška prevencija nasilničkog ponašanja osnovnoškolaca. Život i škola. 58(1), 55-75.
Đuranović, M., Klasnić I., & Lapat G. (2013).  Pedagoške kompetencije učitelja u primarnom obrazovanju. Život i škola. 59(1), 34-44.
Nemet, M. Brust (2013).  Pedagoške kompetencije učitelja u sukonstrukciji nastave . Život i škola. 59(2), 79-83.
Brajčić, M., & Mrkonjić A. (2006).  Pedagoški aspekti etno-muzeja Slivno. Život i škola. 52(1), 46-56.
Bulali, E., Bushati J., Dibra G., & Barrolli E. (2013).  Pedagoški aspekti pučavanja pomoću suvremene tehnologije u školi. Život i škola. 59(1), 136-146.
Livazović, G. (2008).  Pedagoško razvojno-savjetodavna djelatnost s aspekta primjene informacijsko-komunikacijske tehnologije. Život i škola. 54(2), 173-184.
Brkić, K. (2008).  Pepeljuga (Djecje kazalište Branka Mihaljevica, Osijek, 10. travnja 2008.). Život i škola. 54(2), 203-204.
Labak, I., Čikeš A. Babić, & Pale P. (2017).  Percepcija učenika: kako se ponaša omiljeni učitelj. Život i škola. 63(2), 35-48.
Tokić, I. Somolanji (2015).  Peter Moss (ur.) EARLY CHILDHOOD AND COMPULSORY EDUCATION. Život i škola. 61(2),  225-228.
Beissmann, Ž., Filipović V., & Kraljević Z. (2005).  Pilates vježbanje u rekreaciji i edukaciji. Život i škola. 51(2), 146-150.
Kraljik, M. Perić (2005).  Pisanje lutkarskih igrokaza za dječje vrtiće. Život i škola. 51(2), 116-125.
Sili, A. (2007).  Pismene vježbe u nižim razredima osnovne škole. Život i škola. 53(2), 64-70.

Stranice