Istraživanje o trajnosti naučenih sadržaja u tradicionalnim te interaktivnim nastavnim okruženjima
| Naziv | Istraživanje o trajnosti naučenih sadržaja u tradicionalnim te interaktivnim nastavnim okruženjima |
| Vrsta publikacije | Journal Article |
| Godina izdanja | 2015 |
| Autori | Nemestovski, Ž., Glušac D., & Arsović B. |
| Časopis | Život i škola |
| Godište | 61 |
| Broj | 2 |
| Početna stranica | 69 |
| Označavanje stranica | 69-77 |
| Datum objavljivanja | 12/2015 |
| Vrsta rada | Izvorni znanstveni članak |
| ISSN | 1849-0972 |
| Ključne riječi | interaktivno okruženje, sadržaji naučeni pomoću interaktivne ploče, tradicionalno okruženje, trajnost |
| Abstract | Cilj je istraživanja u ovom radu bio ispitati postoji li razlika između tradicionalnih i interaktivnih okruženja učenja u odnosu na trajnost naučenog sadržaja. Istraživanje je provedeno u Vojvodini, sjevernoj pokrajini Republike Srbije, tijekom školske godine2013. Upitnikom je obuhvaćeno 186 učenika koji su učili u tradicionalnim nastavnim okruženjima (uglavnom su upotrebljavani tiskani nastavni materijali) i 193 učenika koji su učili u interaktivnim nastavnim okruženjima (uz upotrebu interaktivne ploče). Upitnik je proveden u dva nastavna okruženja u okviru nastavnog predmeta Od igre do računala(izborni predmet) u 3. razredu osnovne škole, nakon jednog mjeseca i nakon tri mjeseca. Nakon analize i obrade podataka utvrđeno je da učenici u interaktivnim nastavnim okruženjima zaboravljaju znatno manje nastavnih sadržaja nego učenici u tradicionalnim nastavnim okruženjima. |
| URL | http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=239030 |
| Oznaka recenzije | Refereed |